Développer l’éducation par les pairs

L’objectif de l’éducation par les pairs ne se limite pas à une transmission de notions techniques à d’autres pairs, selon une logique encore une fois descendante, mais promeut des outils d’analyse, de réflexion et de participation qui favorisent la pensée critique, l’acquisition des compétences sociales et la capacité à agir. Les effets les plus bénéfiques de cette approche sont sur les « pairs » eux-mêmes (estime de soi, valorisation, engagement, développement de l’autonomie, etc.). Certains effets sont également observés chez les bénéficiaires de cette approche, avec un meilleur accès aux services et aux soins notamment. Cela permet aussi un changement de regard de la part des professionnels qui accompagnent les jeunes.

L’éducation par les pairs peut concerner tous les publics.

Il peut s’agir des professionnels :

Comme des proches :

Chez les adolescents, l’éducation par les pairs, qui se caractérise comme une forme de communication horizontale, donc non autoritaire, se révèle souvent plus efficace qu’entre adultes et jeunes. Avec les plus jeunes, l’éducation par les pairs semble être un outil d’innovation pédagogique, car elle développe certaines compétences psychosociales. De plus, des professionnels remarquent que lorsqu’on sollicite l’originalité et l’imagination des enfants pour traduire les messages de santé, ces derniers sont mieux reçus et appropriés par les autres enfants.