Former les professionnels à la santé sexuelle

La formation en santé sexuelle est une démarche continue qui vise à renforcer les connaissances, les compétences, la sensibilité et l’efficacité des professionnels qui interviennent dans ce domaine crucial pour la santé et le bien-être des individus et des communautés les plus vulnérables. Elle confère également un sentiment de légitimité aux intervenants alors mieux outillés pour investir la thématique et ses enjeux.

Même si la formation des professionnels est recommandée à l’unanimité par la littérature scientifique et les acteurs de terrain, il ne faut pas ignorer que des contraintes peuvent exister. Qu’elles soient financières, liées au temps et à la disponibilité ou à des formes de résistance, elles peuvent mettre à mal la mise en place des temps de formation. Comment s’y prendre concrètement ?

La formation en santé sexuelle est essentielle pour développer les compétences nécessaires à la problématique, en particulier lorsqu’il s’agit de publics vulnérables. Elle bénéficie à un large éventail de professionnels et de bénévoles impliqués dans la prestation de services en santé sexuelle et en promotion de la santé.

Les professionnels de santé : Médecins, infirmiers, infirmières, conseillers en santé, et autres professionnels de la santé qui travaillent avec des patients vulnérables.

Les professionnels de l’éducation et les travailleurs sociaux : les enseignants, les éducateurs spécialisés, les animateurs et autres professionnels de l’éducation qui interagissent avec des jeunes et des groupes vulnérables.

Les bénévoles et militants, qui œuvrent dans des organisations communautaires, des ONG ou des associations qui promeuvent la santé sexuelle.

Les professionnels de première ligne, intervenant dans des centres de planification familiale, des cliniques de santé, des centres de conseil, les structures d’accueil des publics, etc.

Au-delà des apports au niveau individuel, former à la fois différents professionnels qui travaillent auprès des enfants et des jeunes permet de renforcer la cohérence des discours et des postures à l’échelle d’une structure, ou même d’un territoire.

Pour de nombreux professionnels, aborder la santé sexuelle des publics est une démarche complexe. L’objectif des formations est de donner aux professionnels les connaissances et les compétences nécessaires pour se sentir légitimes à intervenir sur la thématique. De manière générale, il est conseillé de :

Mais au-delà des apports théoriques et pratiques, les acteurs qui forment les professionnels insistent sur l’importance de valoriser leurs compétences et de travailler autour de la posture professionnelle.

Certains sujets liés à la sexualité sont vécus par certains professionnels comme particulièrement complexes à aborder : pornographie, consentement, violences, etc. Lors des formations, il est important de rappeler qu’en cas de besoin, il est possible de faire appel à d’autres professionnels.

Organiser des formations sur des temps courts. Dans ce cadre, il est important de pouvoir proposer des outils concrets, en lien avec les ressources et les contraintes des professionnels, ainsi que de leurs structures. Les thèmes abordés peuvent être adaptés selon les professionnels formés et leurs besoins. 

D’autres temps de formation peuvent réunir plusieurs figures professionnelles dans un but éducatif commun.

Il existe des programmes de formation spécifiques en promotion de la santé sexuelle qui couvrent des sujets variés, adaptés aux populations vulnérables Leurs formes varient en fonction du public, des objectifs spécifiques de la formation et des ressources disponibles. Elles peuvent permettre de répondre aux contraintes relatives aux formations classiques (temps, coût, etc.) :  

Au-delà du mode de formation « classique » (plusieurs professionnels formés pendant plusieurs jours consécutifs), d’autres pratiques de renforcement des compétences professionnelles peuvent être mobilisées, notamment l’échange de pratiques entre professionnels d’une même structure, la co-construction d’actions, l’accompagnement à la mise en œuvre de changements organisationnels au sein de leur structure, etc. Pour les acteurs qui accompagnent plusieurs professionnels au sein de la même structure, plusieurs principes sont à respecter :

Vous souhaitez développer une formation autour de la santé sexuelle des publics auprès desquels vous intervenez ? La participation des publics dans l’élaboration et la mise en œuvre de formations est essentielle et bénéfique. Cela s’aligne avec les principes de participation communautaire et d’autonomisation, renforçant ainsi la pertinence et l’efficacité des programmes de formation. Les personnes directement concernées ont une connaissance approfondie de leurs propres besoins et de leurs expériences en matière de santé sexuelle. Leur participation garantit que les formations abordent les questions qui sont vraiment pertinentes pour elles. Elle permet également de personnaliser les programmes pour qu’ils soient plus adaptés au public cible. Les formateurs et les concepteurs de programmes bénéficient eux aussi d’une meilleure compréhension des réalités vécues par les publics. Mais comment s’y prendre concrètement ?

Intégrer activement les personnes concernées dans le processus de formation permet de créer des programmes plus pertinents, plus efficaces et plus respectueux de la diversité des besoins et des expériences en matière de santé sexuelle. Cela contribue également à renforcer l’autonomie et l’empowerment des individus dans leur propre prise en charge de leur santé sexuelle.